Navegar é preciso
Este video mostra que o fenômeno da internet é sem dúvida algo muito positivo, pois abre as portas para a comunicação global,dando praticidade e ao mesmo tempo oferecendo vários riscos e fazendo da internet um canal facil para vários golpes seja financeiro sequestro e ou pedofilia. Portanto é necessário ficar muito atento para correr o menor risco possível, acessar somente sites confiáveis e assim desfrutar da melhor parte que a tecnologia disponibiliza para os seus usuários.
Sabina Bárbara Abreu
Aluna da turma de sexta-feira
PROINFO-INTEGRADO
quarta-feira, 22 de dezembro de 2010
Desafios da Internet para o professor
A Internet será ótima para os professores inquietos,atentos a novidades,que desejam atualizar-se,comunicar-se mais.Mas ela será um tormento para o professor que se acostumou a dar aula sempre da mesma forma, que fala o tempo todo na aula, que impõe um único tipo de avaliação.Esse professor provavelmente achará a Internet muito complicada há damasiada informação disponível ou, talvez pior, irá procurar roteiros de aula prontos e já existem muitos e os copiará literalmente, para aplicá-los mecanicamente na sala de aula.O professor vai percebendo que, aos poucos, a Internet está passando de uma palavra da moda a realidade em alguns colégios e nas suas famílias. Neste próximos anos viveremos a interligação da Internet, com o cabo, com a televisão. Imagem, som texto e dados se integrarão em um vasto conjunto de possibilidades.O professor não é o "INFORMADOR",mas o coordenador do processo de ensino-aprendizagem.
Luciene, turma de sábado
Luciene, turma de sábado
O computador vai substitui o professor
O computador vai substituir o professor
A escola estar mudando pois, com o perfil do aluno pesquisador e navegando na Internet o tempo todo, e adquerindo vários conhecimentos desordenados, como fica a cabeça desses alunos? Que possui conhecimentos navega mas, ainda precisa de um mediador é, ai que entra o papel do professsor mediador. Que deve estar preparados e capacitados com as novas Tics. E que possua conhecimentos sobre as Tics. Ex: os alunos chegam na sala de aula com muitas dúvidas fazem várias perguntas sobre o que viu na Internet é aí que o momento de fazer com que eles se aproprie destes conhecimentos com mais profundidade através dos debates e discussões na sala de aula , e também na produções de textos e reflexões sobre os assuntos desejado , sabemos que é comun entre todos os alunos, a possibilidade ou não de leva-los para o laboratório, se não tive na escola fazer trabalhos em grupo para Internet para pesquisar assuntos que eles gostam.
O computador nunca vai substitui o professor na minha opinião , pois ele é o mediador e protagonista da história estes conhecimentos que são adqueridos, pode ser utilizados na sala
co criatividade e ludicidade, muitos debates apresentacões cartazes seminários palestras, enfim
tudo para . O professor vai estimular os alunos a ser pesquisadores daí surgem perguntas e dúvidas
em que serão respondidas pelos professores que estaõ em sintonia e capacitados com as Tics. e com
as mudanças e tendências pedagógicas assim sendo o professor do futuro. Reflexão segundo texto
Andrea C. Ramal.
Cursista: Rita de Cássia Cardoso Silveira. Turma de sexta-feira
A escola estar mudando pois, com o perfil do aluno pesquisador e navegando na Internet o tempo todo, e adquerindo vários conhecimentos desordenados, como fica a cabeça desses alunos? Que possui conhecimentos navega mas, ainda precisa de um mediador é, ai que entra o papel do professsor mediador. Que deve estar preparados e capacitados com as novas Tics. E que possua conhecimentos sobre as Tics. Ex: os alunos chegam na sala de aula com muitas dúvidas fazem várias perguntas sobre o que viu na Internet é aí que o momento de fazer com que eles se aproprie destes conhecimentos com mais profundidade através dos debates e discussões na sala de aula , e também na produções de textos e reflexões sobre os assuntos desejado , sabemos que é comun entre todos os alunos, a possibilidade ou não de leva-los para o laboratório, se não tive na escola fazer trabalhos em grupo para Internet para pesquisar assuntos que eles gostam.
O computador nunca vai substitui o professor na minha opinião , pois ele é o mediador e protagonista da história estes conhecimentos que são adqueridos, pode ser utilizados na sala
co criatividade e ludicidade, muitos debates apresentacões cartazes seminários palestras, enfim
tudo para . O professor vai estimular os alunos a ser pesquisadores daí surgem perguntas e dúvidas
em que serão respondidas pelos professores que estaõ em sintonia e capacitados com as Tics. e com
as mudanças e tendências pedagógicas assim sendo o professor do futuro. Reflexão segundo texto
Andrea C. Ramal.
Cursista: Rita de Cássia Cardoso Silveira. Turma de sexta-feira
O computador vai substitui o professor
O computador vai substituir o professor
A escola estar mudando pois, com o perfil do aluno pesquisador e navegando na Internet o tempo todo, e adquerindo vários conhecimentos desordenados, como fica a cabeça desses alunos? Que possui conhecimentos navega mas, ainda precisa de um mediador é, ai que entra o papel do professsor mediador. Que deve estar preparados e capacitados com as novas Tics. E que possua conhecimentos sobre as Tics. Ex: os alunos chegam na sala de aula com muitas dúvidas fazem várias perguntas sobre o que viu na Internet é aí que o momento de fazer com que eles se aproprie destes conhecimentos com mais profundidade através dos debates e discussões na sala de aula , e também na produções de textos e reflexões sobre os assuntos desejado , sabemos que é comun entre todos os alunos, a possibilidade ou não de leva-los para o laboratório, se não tive na escola fazer trabalhos em grupo para Internet para pesquisar assuntos que eles gostam.
O computador nunca vai substitui o professor na minha opinião , pois ele é o mediador e protagonista da história estes conhecimentos que são adqueridos, pode ser utilizados na sala
co criatividade e ludicidade, muitos debates apresentacões cartazes seminários palestras, enfim
tudo para . O professor vai estimular os alunos a ser pesquisadores daí surgem perguntas e dúvidas
em que serão respondidas pelos professores que estaõ em sintonia e capacitados com as Tics. e com
as mudanças e tendências pedagógicas assim sendo o professor do futuro. Reflexão segundo texto
Andrea C. Ramal.
Cursista: Rita de Cássia Cardoso Silveira. Turma de sexta-feira
A escola estar mudando pois, com o perfil do aluno pesquisador e navegando na Internet o tempo todo, e adquerindo vários conhecimentos desordenados, como fica a cabeça desses alunos? Que possui conhecimentos navega mas, ainda precisa de um mediador é, ai que entra o papel do professsor mediador. Que deve estar preparados e capacitados com as novas Tics. E que possua conhecimentos sobre as Tics. Ex: os alunos chegam na sala de aula com muitas dúvidas fazem várias perguntas sobre o que viu na Internet é aí que o momento de fazer com que eles se aproprie destes conhecimentos com mais profundidade através dos debates e discussões na sala de aula , e também na produções de textos e reflexões sobre os assuntos desejado , sabemos que é comun entre todos os alunos, a possibilidade ou não de leva-los para o laboratório, se não tive na escola fazer trabalhos em grupo para Internet para pesquisar assuntos que eles gostam.
O computador nunca vai substitui o professor na minha opinião , pois ele é o mediador e protagonista da história estes conhecimentos que são adqueridos, pode ser utilizados na sala
co criatividade e ludicidade, muitos debates apresentacões cartazes seminários palestras, enfim
tudo para . O professor vai estimular os alunos a ser pesquisadores daí surgem perguntas e dúvidas
em que serão respondidas pelos professores que estaõ em sintonia e capacitados com as Tics. e com
as mudanças e tendências pedagógicas assim sendo o professor do futuro. Reflexão segundo texto
Andrea C. Ramal.
Cursista: Rita de Cássia Cardoso Silveira. Turma de sexta-feira
INTERNET E EDUCAÇÃO
“A Internet é muito mais que um mero instrumento. Além de um dispositivo, ela representa um modo diferente de efetivar a comunicação e o processamento social da informação”. Esta observação é feita por Arnaud Soares Júnior, professor do mestrado em educação e tecnologia da Universidade Estadual da Bahia e autor do livro “Tecnologias Inteligentes e Educação: currículo hipertextual”.
De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformação, o uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização, porque suas funções mais sofisticadas são acionadas até mesmo por intuição. Isso por causa da expressão “interface amigável”, que viabiliza o manuseio rápido e fácil.
“Para acessar a Internet não se requer nenhum grau mais elevado de operação mental. Mas, discriminar suas características tecnológicas, sua lógica de funcionamento, e sua natureza comunicativa e informacional, de modo crítico, criativo e politicamente engajado, requer um processo de formação mais abrangente e conseqüente. Tal não poderá ser feito, por exemplo, pelos cursos relâmpagos de informática, nem pelos treinamentos em informática básica”, analisa o professor.
Já no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atenção dos estudantes, Arnaud salienta que não basta prender a atenção dos estudantes com a tecnologia, porque isto já acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) exercerem fascínio nas novas gerações.
“A questão mais importante é como garantir uma educação de qualidade com a utilização das TICs e como definir sua utilização mais pertinente em cada contexto de formação. Para tanto devem ser consideradas as condições e as necessidades inerentes a cada contexto, além das novas tensões sociais que aí se refletem em função do crescente processo de globalização”, explica Arnaud Soares.
Para finalizar, o pedagogo menciona que diferente do que muitas pessoas acreditam, a Internet não é só uma rede meramente técnica e digital. “A Internet dever vista pelos educadores como uma rede de comunicação, de cultura, de socialização e sociabilidade. Ela está relacionada aos interesses políticos e mercadológicos, além de sua dinâmica estar submetida aos efeitos dos desejos e de representações sociais”, conclui Arnaud.
GERUZA COUTO TURMA -SEXTA-FEIRA
De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformação, o uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização, porque suas funções mais sofisticadas são acionadas até mesmo por intuição. Isso por causa da expressão “interface amigável”, que viabiliza o manuseio rápido e fácil.
“Para acessar a Internet não se requer nenhum grau mais elevado de operação mental. Mas, discriminar suas características tecnológicas, sua lógica de funcionamento, e sua natureza comunicativa e informacional, de modo crítico, criativo e politicamente engajado, requer um processo de formação mais abrangente e conseqüente. Tal não poderá ser feito, por exemplo, pelos cursos relâmpagos de informática, nem pelos treinamentos em informática básica”, analisa o professor.
Já no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atenção dos estudantes, Arnaud salienta que não basta prender a atenção dos estudantes com a tecnologia, porque isto já acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) exercerem fascínio nas novas gerações.
“A questão mais importante é como garantir uma educação de qualidade com a utilização das TICs e como definir sua utilização mais pertinente em cada contexto de formação. Para tanto devem ser consideradas as condições e as necessidades inerentes a cada contexto, além das novas tensões sociais que aí se refletem em função do crescente processo de globalização”, explica Arnaud Soares.
Para finalizar, o pedagogo menciona que diferente do que muitas pessoas acreditam, a Internet não é só uma rede meramente técnica e digital. “A Internet dever vista pelos educadores como uma rede de comunicação, de cultura, de socialização e sociabilidade. Ela está relacionada aos interesses políticos e mercadológicos, além de sua dinâmica estar submetida aos efeitos dos desejos e de representações sociais”, conclui Arnaud.
GERUZA COUTO TURMA -SEXTA-FEIRA
O avanço da tecnologia
Com o avanço da tecnologia grandes transformações foi acontecendo no mundo inteiro, com o advento da Internet podemos pesquisar informações, pagar contas, comprar,vender,conversar com os amigos, assistir videos e outros.E com esse avanço facilitou o trabalho de muitos brasileiros.
Luciene , turma de sábado
Luciene , turma de sábado
O computador vai substituir o professor
O COMPUTADOR VAI SUB SUTITUIR O PROFESSOR?
A informática monta um novo perfil para a relação professor-aluno.
O computador não vai substituir o professor porém é necessário acompanhar esta revolução tecnológica e saber usá-la a favor do aprendizado de forma interativa.
É preciso usar o computador para incentivar o aluno a desenvolver suas várias inteligencias seja emocional, cientifica, musical e qualquer outra.
O professor não pode ser mais simplesmente transmissor de conhecimento e sim facilitador tornando o aprender prazeroso e reciproco e a informática vai lhe dá ajuda no que se refere a construção do ser humano por completo.
Neste milênio a construção da nova escola será recíproca onde todos serão mestre e a conexão com o mundo será fascinante, colorida e de grandes aventuras.
Catu-22 de dezembro de 2010
Sabina Bárbara Abreu
A informática monta um novo perfil para a relação professor-aluno.
O computador não vai substituir o professor porém é necessário acompanhar esta revolução tecnológica e saber usá-la a favor do aprendizado de forma interativa.
É preciso usar o computador para incentivar o aluno a desenvolver suas várias inteligencias seja emocional, cientifica, musical e qualquer outra.
O professor não pode ser mais simplesmente transmissor de conhecimento e sim facilitador tornando o aprender prazeroso e reciproco e a informática vai lhe dá ajuda no que se refere a construção do ser humano por completo.
Neste milênio a construção da nova escola será recíproca onde todos serão mestre e a conexão com o mundo será fascinante, colorida e de grandes aventuras.
Catu-22 de dezembro de 2010
Sabina Bárbara Abreu
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